A 类核心语法

和朋友说“这是我的书”，句尾怎样落下判断？

名词后接「だ」。

原型

名词／な形容词词干＋だ

前面跟什么

名词＋だな形容词词干＋だ

后面怎样变化

过去是だった，否定是ではない／じゃない。

常见形式

学生だ静かだ学生だった

语气

普通体断定，适合自言自语、朋友间或书面叙述；正式场合改用「です」。

初次见面说“我是学生”，怎样让判断保持礼貌？

名词或形容词后接「です」。

原型

名词／形容词＋です

前面跟什么

名词＋ですな形容词词干＋ですい形容词＋です

后面怎样变化

过去是でした，名词和な形容词的否定是ではありません。

常见形式

学生です静かです高いです

语气

给判断加上礼貌距离，不表示更强的确定性。

桌上东西很多，你要把话题锁定在“这本书”，用什么标记？

在话题后放「は」。

原型

话题＋は

前面跟什么

名词／名词性成分＋は

后面怎样变化

后面接关于该话题的新说明；读作「わ」。

常见形式

私は今日は猫は好きです

语气

像把对象放到桌面中央再评论；也能通过对照暗示“别的未必如此”。

朋友是学生，你也是，怎样把自己放进同一组？

在追加对象后放「も」。

原型

追加对象＋も

前面跟什么

名词／助词短语＋も

后面怎样变化

后面接与前项相同或同类的判断；常替代「は／が／を」。

常见形式

私も今日も一つもない

语气

像把第二个对象推入同一个集合，核心不是翻译成“也”，而是范围追加。

不是随便一本书，而是“老师的书”，两个名词怎样连接？

在限定者后放「の」，再接核心名词。

原型

名词A＋の＋名词B

前面跟什么

限定名词＋の

后面怎样变化

后面必须有中心名词，已知时可省略为「私の」。

常见形式

先生の本日本語の先生私のです

语气

「の」像连接扣，把所属、类别、材料等关系挂到后面的中心名词上。

想确认对方是不是老师，句末放什么？

在礼貌句末接「か」。

原型

句子＋か

前面跟什么

礼貌句／疑问内容＋か

后面怎样变化

位于句末；日语正式书写常仍使用句号「。」。

常见形式

学生ですか何ですか行きますか

语气

打开信息缺口并把回答权交给听者；普通体口语常只靠升调。

有人敲门，你发现来的是田中，怎样把新出现的人标出来？

在被识别的主体后放「が」。

原型

主体＋が

前面跟什么

新出现／被识别的名词＋が

后面怎样变化

后面接该主体的动作、存在或性质。

常见形式

猫がいる雨が降る誰が来ましたか

语气

把聚光灯落到主体本身，常用于新信息、回答“谁”或自然现象。

朋友以为店关门了，你知道还开着，句尾怎样提醒？

在要告知或纠正的句末放「よ」。

原型

句子＋よ

前面跟什么

告知内容＋よ

后面怎样变化

位于句尾；可与「ね」组合成「よね」。

常见形式

大丈夫ですよ行きますよきれいだよ

语气

信息箭头由说话人指向听者；语调强时会变成提醒甚至坚持。

两个人都看到漂亮的月亮，句尾怎样轻轻确认“很美吧”？

在共享判断的句末放「ね」。

原型

句子＋ね

前面跟什么

希望共享的内容＋ね

后面怎样变化

位于句尾，也可单独说「ね」。

常见形式

暑いですねそうですね行くよね

语气

把判断轻轻推到两人之间寻找共鸣，不一定是真正索取信息。

“吃”这个动作落在面包上，怎样标出被动作碰到的东西？

在动作对象后放「を」。

原型

对象＋を＋及物动作

前面跟什么

动作直接作用的名词＋を

后面怎样变化

后面接及物动词；「を」在此读作「お」。

常见形式

本を読む水を飲む道を歩く

语气

像画出动作从执行者落向对象的接触线；移动动词中也可标经过或离开的空间。

向老师说“我每天学习”，动词怎样礼貌收尾？

把动词变成ます形，以「ます」结尾。

原型

动词ます形

前面跟什么

动词去掉辞书形词尾，换成ます形

后面怎样变化

过去用ました，否定用ません，过去否定用ませんでした。

常见形式

たべますのみますします

语气

中性的礼貌陈述；可说习惯，也可按上下文说将来的安排。

早餐只有面包和鸡蛋，怎样表示两样都列完了？

在并列名词之间放「と」。

原型

名词A＋と＋名词B

前面跟什么

要并列的名词＋と

后面怎样变化

后面接另一个名词；通常暗示列举完整。

常见形式

パンとたまごちちとははねこといぬ

语气

像用一条实线把项目连接起来，听者会理解为“这些项目”。

不是问人在哪里，而是问“在哪里学习”，该用什么助词？

在动作发生的场所后放「で」。

原型

场所＋で＋动作

前面跟什么

动作发生的场所＋で

后面怎样变化

后面接有意志的动作；单纯存在通常改用「に」。

常见形式

うちでここでがっこうで

语气

把场所画成动作展开的舞台，重点在“在那里做什么”。

七点到学校，时间和目的地怎样标记？

在具体时间或到达点后放「に」。

原型

时间／到达点／存在处＋に

前面跟什么

具体时间、目的地或存在地点＋に

后面怎样变化

后面接发生、移动或存在；今天、每天等相对时间通常不加「に」。

常见形式

しちじにここにとうきょうに

语气

像在时间线或地图上钉下一个点；具体功能由后面的动词决定。

饮料可以选茶或咖啡，两个选项怎样连接？

在候选项之间放「か」。

原型

名词A＋か＋名词B

前面跟什么

第一个候选项＋か

后面怎样变化

后面接另一个候选项；与句末疑问「か」的作用不同。

常见形式

パンかごはんきょうかあしたバスかでんしゃ

语气

保留分岔，不替听者把选项合并；语境会决定是否需要作出选择。

想说“和朋友去公园”，同伴后放什么？

在共同参与者后放「と」。

原型

同伴＋と＋动作

前面跟什么

共同做事的人或动物＋と

后面怎样变化

后面接双方共同参与的动作；单方面对象常用「に」。

常见形式

ともだちとかぞくとひとりで

语气

把两个参与者放进同一场行动；常与「いっしょに」呼应。

看到乌云，想礼貌地说“明天大概会下雨吧”，句尾怎么说？

在普通形后接「でしょう」。

原型

普通形＋でしょう

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词词干＋でしょう

后面怎样变化

句尾常用；升调可向听者确认，降调多为推测。

常见形式

いくでしょうたかいでしょうしずかでしょう

语气

比断言留有余地，同时保持礼貌；把握度和确认意味受语调影响。

独自看天色，心想“明天大概会冷吧”，句尾怎么说？

在普通形后接「だろう」。

原型

普通形＋だろう

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词词干＋だろう

后面怎样变化

句尾使用；礼貌说法是「でしょう」。

常见形式

いくだろうさむいだろうしずかだろう

语气

普通体推测，较直接；也常出现在自言自语、书面叙述或亲近关系中。

桌上放着一本书，怎样说“有一本书”？

让事物作主体，用「がある」。

原型

事物＋がある

前面跟什么

没有生命的事物＋が

后面怎样变化

礼貌形是あります，过去是ありました，否定是ありません。

常见形式

ほんがあるじかんがあるおかねがない

语气

把某物放进当前场景；人和动物的存在通常改用「がいる」。

公园里有一只猫，怎样表达有生命的存在？

让人或动物作主体，用「がいる」。

原型

人／动物＋がいる

前面跟什么

人或动物＋が

后面怎样变化

礼貌形是います，过去是いました，否定是いません。

常见形式

ねこがいるせんせいがいるだれもいない

语气

把有生命的主体放进场景；植物通常按没有意志的事物用「ある」。

朋友问你为何早走，怎样引出“其实有事”这层说明？

普通形后接「んです」；正式书面可用「のです」。

原型

普通形＋んです／のです

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词＋な

后面怎样变化

后接んです；名词和な形容词要先加「な」。

常见形式

いくんですさむいんですしずかなんです

语气

不是单纯报告事实，而是把事实包装成当前情境的解释。

朋友突然拿伞，你想问“要出去吗”，怎样问得像在确认缘由？

普通形后接疑问用的「の」。

原型

普通形＋の？

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词＋なの

后面怎样变化

句尾升调形成解释性疑问；礼貌说法常用「んですか」。

常见形式

いくのどうしたのしずかなの

语气

默认眼前已有线索，询问的不是孤立的是非，而是情况说明。

想把“早起”当作主题说它很难，怎样名词化？

在动词普通形后接「の」，再用「は／が」标记。

原型

动词普通形＋のは／のが

前面跟什么

要当作一件事来谈的动作＋の

后面怎样变化

「は」常立为话题，「が」常配合好き、上手等评价。

常见形式

するのはみるのがはしるのは

语气

「の」把动作装进名词盒子，再由助词决定它在句中的位置。

要说“去车站”，怎样标出前进方向？

在方向或目的地后放「へ」，再接「行く」。

原型

目的地＋へ行く

前面跟什么

方向或目的地＋へ

后面怎样变化

「へ」读作「え」；也可接来る、帰る等移动动词。

常见形式

えきへいくうちへかえるこちらへくる

语气

突出朝向那边的箭头，比「に」更容易让人注意移动方向。

喜欢看电影，不是只喜欢“电影”这个名词，怎样说喜欢这件事？

动词普通形后接「のが好き」。

原型

动词普通形＋のが好き

前面跟什么

表示所喜欢活动的动词普通形＋のが

后面怎样变化

喜欢的对象由「が」标记；否定可说「好きではありません」。

常见形式

およぐのがすきうたうのがすきよむのがすき

语气

把活动作为偏好对象来评价，重点是“做这件事让我喜欢”。

想说“有大窗户的房间”，怎样把存在句放到名词前？

用「名词Aがある」直接修饰名词B。

原型

名词A＋がある＋名词B

前面跟什么

拥有或包含的事物＋がある

后面怎样变化

后面直接接被修饰的名词，不加「の」。

常见形式

まどがあるへやにわがあるいえじかんがあるひ

语气

先画出“有A”这一小场景，再把它贴到后面的名词上作特征。

今天不冷，怎样否定「寒い」？

去掉い形容词末尾的「い」，加「くない」。

原型

い形容词去い＋くない

前面跟什么

い形容词的词干＋くない

后面怎样变化

礼貌时可加です；过去否定变为「くなかった」。

常见形式

たかくないおおきくないよくない

语气

直接否定性质；「いい」是不规则形式，变为「よくない」。

用筷子吃饭，怎样标出所用工具？

在工具或手段后放「で」。

原型

工具／手段＋で＋动作

前面跟什么

使用的工具、交通方式、语言或材料＋で

后面怎样变化

后面接借助该手段完成的动作。

常见形式

はしでバスでにほんごで

语气

把手段放在动作与结果之间，回答“靠什么方式做到”。

因为下雨所以不出门，怎样把原因说得像客观说明？

原因普通形后接「ので」。

原型

普通形＋ので

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词＋な

后面怎样变化

后面接由该原因自然引出的判断、请求或结果。

常见形式

あめなのでいそがしいのでいくので

语气

把原因当作共同背景来交代，通常比「から」柔和、少一些主观强调。

因为很累所以早点睡，怎样直接给出理由？

原因句后接「から」。

原型

普通形／礼貌句＋から

前面跟什么

作为理由的句子＋から

后面怎样变化

后面接结论、意志或请求；也可先说结果再补「から」。

常见形式

いそがしいからあめだからいきますから

语气

清楚划出“这就是我的理由”，主观立场通常比「ので」更明显。

课程九点开始，怎样标出开始的那一点？

在起点后放「から」。

原型

起点＋から

前面跟什么

时间、地点或范围的起点＋から

后面怎样变化

可与「まで」配对，也可单独表示来源或出发点。

常见形式

くじからここからげつようびから

语气

在时间线或空间上画出左端点，回答“从哪里／何时开始”。

这家店贵但很好吃，口语里怎样轻轻转折？

在前句后接「けど」。

原型

普通形＋けど

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词＋だけど

后面怎样变化

后面接与预期相反或需要缓和的内容；也可在句末停住。

常见形式

たかいけどいくけどしずかだけど

语气

口语转弯较轻；句末省略时常是在铺垫请求或留给听者体会。

想礼貌地说“有点贵，但我要买”，怎样连接？

在前句后接转折的「が」。

原型

句子＋が

前面跟什么

普通句或礼貌句＋が

后面怎样变化

后面接相反内容；句末停顿时也可用来礼貌铺垫。

常见形式

たかいですがいきますがしずかですが

语气

比「けど」更正式克制，常先承认前项再递出真正要说的内容。

电话里想说“我正在吃饭”，动词怎样表示进行中？

动词て形后接「いる」。

原型

动词て形＋いる

前面跟什么

正在进行的动作变成て形

后面怎样变化

礼貌形是ています，否定是ていません，过去是ていました。

常见形式

たべているよんでいるべんきょうしている

语气

把视线放在动作展开的中间；这一项只讲正在进行，不讲结果状态。

向北走时不强调终点，怎样标记方向？

在移动方向后放「へ」。

原型

方向／目的地＋へ

前面跟什么

移动所朝向的地方＋へ

后面怎样变化

后面接行く、来る、帰る等移动动词；读作「え」。

常见形式

きたへがっこうへうちへ

语气

画出朝某处延伸的箭头，终点是否实际到达并非重点。

去图书馆是为了借书，怎样把目的放在「行く」前？

动词去ます后接「に行く」。

原型

动词去ます＋に行く

前面跟什么

目的动作去掉「ます」＋に

后面怎样变化

后面接行く、来る、帰る等移动动词。

常见形式

たべにいくみにくるかいにいく

语气

先放出行动目的，再说明移动；回答“去那里做什么”。

昨天是休息日，普通和礼貌说法怎样改成过去？

普通体用「だった」，礼貌体用「でした」。

原型

名词／な形容词词干＋だった／でした

前面跟什么

名词或な形容词词干

后面怎样变化

表示过去成立；否定过去分别是「じゃなかった／ではありませんでした」。

常见形式

やすみだったしずかでしたがくせいでした

语气

只是把判断的时间移到过去；「でした」比「だった」礼貌。

那不是我的伞，普通口语怎样否定「だ」？

名词或な形容词词干后接「じゃない」。

原型

名词／な形容词词干＋じゃない

前面跟什么

名词或な形容词词干

后面怎样变化

礼貌说法是「ではありません／じゃありません」。

常见形式

がくせいじゃないしずかじゃないわたしのじゃない

语气

口语否定判断，语调不同可成为断言、确认或反问。

昨天不是星期日，怎样说“过去并不是”？

名词或な形容词词干后接「じゃなかった」。

原型

名词／な形容词词干＋じゃなかった

前面跟什么

名词或な形容词词干

后面怎样变化

礼貌说法是「ではありませんでした」。

常见形式

やすみじゃなかったしずかじゃなかったあめじゃなかった

语气

把否定判断整体移到过去，适合亲近口语或普通体叙述。

昨天不冷，怎样把「寒い」变成“过去不……”？

去掉末尾「い」，加「くなかった」。

原型

い形容词去い＋くなかった

前面跟什么

い形容词词干＋くなかった

后面怎样变化

可加「です」变礼貌；「いい」变为「よくなかった」。

常见形式

たかくなかったおおきくなかったよくなかった

语气

同时带有过去和否定两层信息，描述当时并不具备某性质。

老师说“明天考试”，怎样把原话接到「言う」前？

在引用内容后放「と」。

原型

引用内容＋と＋言う／思う

前面跟什么

被引用的句子＋と

后面怎样变化

后面常接言う、思う、聞く等；引用内保持原本的句子形态。

常见形式

というとおもうとききました

语气

像给原话加引号再交给后面的动作，清楚划出引用边界。

朋友说“明天休息”，口语里怎样简短引用？

在引用内容后放「って」。

原型

引用内容＋って

前面跟什么

随意体的引用内容＋って

后面怎样变化

后面可接言う、聞く等，也常省略后项只留下引用。

常见形式

いくってなんだってあめだって

语气

是「と」的口语化引用标记，亲近自然，但不适合正式场合。

两把伞摆在眼前，想说“红色的是我的”，怎样避免重复「傘」？

用「の」代替已知的名词。

原型

修饰语＋の

前面跟什么

い形容词／指示语等修饰成分＋の

后面怎样变化

后面可接助词或判断；通常代替物，不宜直接代替人。

常见形式

あかいのおおきいのわたしの

语气

把双方都知道的名词留白，只保留辨认它所需的修饰信息。

看到危险处，怎样短促地喊“别进去”？

在动词辞书形后接禁止用的「な」。

原型

动词辞书形＋な

前面跟什么

禁止的动作使用辞书形＋な

后面怎样变化

位于句末；礼貌请求应改用「ないでください」。

常见形式

はいるなさわるないくな

语气

非常直接强硬，常见于警告、命令或标语；日常使用要注意关系和场合。

窗户已经开着，怎样描述开这个动作留下的结果？

动词て形后接「いる」，表示结果状态持续。

原型

瞬间变化动词て形＋いる

前面跟什么

表示变化完成的动词变成て形

后面怎样变化

状态的否定和过去分别用ていない、ていた。

常见形式

あいているしまっているけっこんしている

语气

镜头落在动作之后仍持续的结果，不表示动作此刻还在进行。

想说“吃完饭后学习”，怎样锁定先后顺序？

第一个动词用て形，再接「から」。

原型

动词て形＋から

前面跟什么

必须先完成的动作变成て形

后面怎样变化

后面接随后发生的动作，强调前项完成后才进入后项。

常见形式

たべてからみてからかえってから

语气

像设置一道顺序门槛：前一步完成，后一步才开始。

朋友问作业，你已经做完了，怎样说“已经”？

在已完成或已变化的内容前放「もう」。

原型

もう＋完成／变化

前面跟什么

完成形、结果状态或数量表达前＋もう

后面怎样变化

肯定常表示“已经”；否定中「もう～ない」表示“不再”。

常见形式

もうたべたもうおわったもういかない

语气

把当前状态推过预期界线，提醒听者事情已发生或阶段已改变。

已经很晚但店还开着，怎样说“仍然”？

在持续的状态前放「まだ」。

原型

まだ＋持续状态

前面跟什么

仍未结束的动作或状态前＋まだ

后面怎样变化

肯定表示“仍然”；与否定搭配常表示“还没有”。

常见形式

まだあるまだいるまだはやい

语气

参照点已经向前走，但状态尚未跨过改变的界线。

作业到现在还没做，怎样同时表达“还”和“未完成”？

用「まだ＋动词て形＋いません」。

原型

まだ＋动词て形＋いない

前面跟什么

尚未完成的动作变成て形

后面怎样变化

礼貌形是ていません；暗示之后仍可能发生。

常见形式

まだたべていないまだみていないまだきていません

语气

把完成点放在未来，说明截至当前仍停留在“未做”一侧。

对方想在这里坐，怎样告诉他“坐也没关系”？

动词て形后接「もいい」。

原型

动词て形＋もいい

前面跟什么

允许或可接受的动作变成て形

后面怎样变化

疑问「てもいいですか」用于请求许可；否定条件可说「なくてもいい」。

常见形式

すわってもいいみてもいいやすんでもいい

语气

把该行为纳入可接受范围，既可授予许可，也可确认是否允许。

现在很想喝水，怎样把“想要”接到动词上？

动词去ます后接「たい」。

原型

动词去ます＋たい

前面跟什么

想做的动作去掉「ます」＋たい

后面怎样变化

像い形容词变化：否定たくない，过去たかった。

常见形式

のみたいいきたいべんきょうしたい

语气

直接表达说话人的愿望；询问对方可以用疑问，描述第三人要注意依据。

周末做了看电影、读书之类的事，怎样表示只是举例？

把动词变成た形，接「り」，末尾加「する」。

原型

动词た形＋り～动词た形＋りする

前面跟什么

作为例子的动作变成た形＋り

后面怎样变化

最后用する承担时态：した、しない、します。

常见形式

みたりきいたりするたべたりのんだりするねたりする

语气

选出若干代表动作，不表示清单完整，也不一定严格按列举顺序发生。

包里只有一本书，怎样划定“仅此而已”？

在被限定的成分后放「だけ」。

原型

限定成分＋だけ

前面跟什么

名词、数量或普通形＋だけ

后面怎样变化

后面接句中其余成分；与否定搭配时语义需看全句。

常见形式

ひとつだけきょうだけみるだけ

语气

画出边界并说范围到此为止，语气通常比「しか～ない」中性。

睡觉之前刷牙，怎样把参照动作放在前面？

名词＋の或动词辞书形后接「前に」。

原型

名词＋の／动词辞书形＋前に

前面跟什么

时间名词＋の，或尚未发生的动作辞书形

后面怎样变化

后面接更早发生的动作；也可表示空间上的“前面”。

常见形式

ねるまえにしごとのまえにえきのまえ

语气

以前项为界，把目标动作放到时间线左侧；动词即使谈过去也用辞书形。

走路大约十分钟，怎样表示不是精确数字？

在数量或程度后接「くらい」。

原型

数量／程度＋くらい

前面跟什么

时间、数量或表示程度的成分＋くらい

后面怎样变化

后面继续句子；口语中也常说「ぐらい」。

常见形式

じゅっぷんくらいみっつくらいこれくらい

语气

在数字周围留出模糊范围，表示估计而非严格测量。

工作到五点结束，怎样标出“到五点为止”？

在终点名词后放「まで」。

原型

名词＋まで

前面跟什么

时间、地点或范围的终点＋まで

后面怎样变化

可与起点「から」配对；终点包含在所说范围内。

常见形式

ごじまでえきまできんようびまで

语气

沿时间或空间延伸到右端点，并在那里停止或结束。

一直等到朋友来，怎样把“朋友来”设为终点？

动词辞书形后接「まで」。

原型

动词辞书形＋まで

前面跟什么

作为终点事件的动词辞书形＋まで

后面怎样变化

后面接在该事件发生前持续的动作或状态。

常见形式

くるまでおわるまでねるまで

语气

把一个事件设成时间边界，主句状态一直维持到边界出现。

蛋糕吃得太多，怎样表达超过适量？

动词去ます或形容词词干后接「すぎる」。

原型

动词去ます／形容词词干＋すぎる

前面跟什么

动词去ます；い形容词去い；な形容词词干

后面怎样变化

作为一段动词变化：すぎます、すぎた、すぎない。

常见形式

たべすぎるたかすぎるしずかすぎる

语气

表示越过说话人认为合适的界线，通常含负面评价或惊讶。

点餐时决定要咖啡，怎样说“我选咖啡”？

在选定结果后接「にする」。

原型

名词／な形容词词干＋にする；い形容词去い＋くする

前面跟什么

选定的名词＋に，或变化结果＋に／く

后面怎样变化

「する」按动词变化；可表示选择，也可表示人为改变。

常见形式

コーヒーにするしずかにするおおきくする

语气

突出有意志的决定或人为操作：某人把结果定成这样。

天气逐渐暖和，怎样表达状态发生变化？

名词／な形容词接「になる」，い形容词去い接「くなる」。

原型

名词／な形容词＋になる；い形容词去い＋くなる

前面跟什么

变化后的名词／性质＋に或く

后面怎样变化

「なる」按动词变化；表示非主语意志直接控制的状态变化。

常见形式

げんきになるしずかになるさむくなる

语气

镜头对准变化后的结果；与「にする／くする」的人为改变形成对照。

几种水果里最喜欢苹果，怎样先圈出比较范围再选第一？

范围后接「の中で」，胜出项后用「が一番」。

原型

范围＋の中で、对象＋が一番＋性质

前面跟什么

比较范围＋の中で；胜出对象＋が

后面怎样变化

后面接形容词或喜欢、擅长等评价。

常见形式

なかでいちばんどれがいちばんこれがいちばん

语气

先画出有限集合，再把其中程度最高的一项推到聚光灯下。

想说电车比公交车快，谁作基准、谁是胜出项？

基准后接「より」，胜出项后接「の方が」。

原型

基准＋より、比较项＋の方が＋性质

前面跟什么

被拿来作基准的项＋より；胜出项＋の方が

后面怎样变化

后面接比较性质；语境清楚时「の方」可省略。

常见形式

これよりあれのほうがきのうよりきょうのほうがどちらのほうが

语气

「より」放下基准线，「の方が」指出跨过基准、程度更高的一边。

到了休息时间，怎样提议“休息一下吧”？

动词去ます后接「ましょう」。

原型

动词去ます＋ましょう

前面跟什么

提议共同进行的动词去掉「ます」

后面怎样变化

用于说话人也参与的提议；普通体可用意向形。

常见形式

やすみましょういきましょうはじめましょう

语气

礼貌地把行动方向推向“我们一起做”，比命令柔和。

看到对方行李很重，怎样问“我来拿吧”？

动词去ます后接「ましょうか」。

原型

动词去ます＋ましょうか

前面跟什么

提议或主动承担的动词去掉「ます」

后面怎样变化

句末疑问语调，把是否接受的决定留给听者。

常见形式

もちましょうかいきましょうかてつだいましょうか

语气

既可邀请共同做，也可表示“要不要我来做”，关键看主语和场景。

想邀请同学一起吃午饭，怎样给对方充分选择余地？

动词去ます后接「ませんか」。

原型

动词去ます＋ませんか

前面跟什么

邀请对方做的动词去掉「ます」

后面怎样变化

形式是否定疑问，但功能是温和邀请；回答按是否参加来表达。

常见形式

いきませんかのみませんかみませんか

语气

不直接把行动压给对方，而是留出接受或拒绝的空间。

在教室里想开窗，怎样礼貌问“可以开吗”？

动词て形后接「もいいですか」。

原型

动词て形＋もいい

前面跟什么

请求许可的动作变成て形

后面怎样变化

陈述句可授予许可；疑问句向有决定权的人询问。

常见形式

あけてもいいはいってもいいですかつかってもいい

语气

把动作放入“允许范围”中；正式场合还要结合身份选择更客气的表达。

请对方在这里写名字，怎样提出直接但礼貌的请求？

动词て形后接「ください」。

原型

动词て形＋ください

前面跟什么

希望对方做的动作变成て形

后面怎样变化

位于请求句末；语气仍较直接，可加说明或缓冲语。

常见形式

かいてくださいみてくださいまってください

语气

礼貌地把具体行动交给听者，常用于说明、服务或明确请求。

展品不能碰，怎样礼貌说“请不要触摸”？

动词ない形后接「でください」。

原型

动词ない形＋でください

前面跟什么

希望对方停止的动作变成ない形

后面怎样变化

位于句末；比禁止形「な」礼貌，但仍是明确要求。

常见形式

さわらないでくださいはいらないでくださいわすれないでください

语气

把某动作移出可接受范围，同时用「ください」保持礼貌。

图书馆里不能大声说话，怎样表达禁止规则？

动词て形后接「はいけない」。

原型

动词て形＋はいけない

前面跟什么

被禁止的动作变成て形

后面怎样变化

礼貌形是てはいけません；口语可缩成ちゃいけない。

常见形式

はいってはいけないたべてはいけませんわすれてはいけない

语气

从规则或社会判断出发说“这样做不行”，比个人请求更像禁令。

明天有考试，今晚必须学习，怎样表达义务？

动词ない形去「い」，接「くてはいけない」。

原型

动词ない形去い＋くてはいけない

前面跟什么

必须做的动词先变ない形，再去掉末尾い

后面怎样变化

礼貌形以「いけません」结尾；口语常缩短。

常见形式

いかなくてはいけないしなくてはいけないたべなくてはいけない

语气

字面是“不做就不行”，通过否定条件推出必须履行的义务。

申请表必须今天提交，怎样表达较正式的义务？

动词ない形去「い」，接「くてはならない」。

原型

动词ない形去い＋くてはならない

前面跟什么

必须做的动词先变ない形，再去掉末尾い

后面怎样变化

礼貌形是なくてはなりません；常见于正式说明。

常见形式

いかなくてはならないまもらなくてはならないしなくてはならない

语气

同样是“不做不成立”，比「なくてはいけない」更像客观责任或正式规则。

朋友感冒了，怎样建议“最好早点睡”？

动词た形后接「方がいい」。

原型

动词た形＋方がいい

前面跟什么

建议采取的动作变成た形

后面怎样变化

句末可加です／ですよ；不是在叙述过去。

常见形式

ねたほうがいいいったほうがいいみたほうがいい

语气

把“做”这一边评价为更好的选择，常带关心，也可能显得强势。

天色很晚，怎样建议“最好别一个人回去”？

动词ない形后接「方がいい」。

原型

动词ない形＋方がいい

前面跟什么

建议避免的动作变成ない形

后面怎样变化

句末可加です／ですよ；根据关系注意建议强度。

常见形式

いかないほうがいいたべないほうがいいむりしないほうがいい

语气

把“不做”这一边评价为更安全或更合适的选择。

快迟到了，朋友间怎样说“得走了”？

动词ない形去「い」，接「なくちゃ」或「なきゃ」。

原型

动词ない形去い＋なくちゃ／なきゃ

前面跟什么

必须做的动词先变ない形，再缩短

后面怎样变化

后面的いけない／ならない常被省略；不用于正式场合。

常见形式

いかなくちゃしなきゃかえらなきゃ

语气

把完整义务表达压缩成口语短句，常带自我提醒或轻微急迫感。

桌上有书、笔记本等东西，怎样表示还有别的没说完？

在代表性名词之间放「や」。

原型

名词A＋や＋名词B

前面跟什么

作为例子的名词＋や

后面怎样变化

后接另一个例子；常与「など」呼应，暗示还有其他项目。

常见形式

パンやくだものほんやノートねこやいぬ

语气

用虚线连接代表项目，明确告诉听者这不是完整清单。

想说“我去过日本”，怎样表达人生经验而非某次具体行程？

动词た形后接「ことがある」。

原型

动词た形＋ことがある

前面跟什么

经历过的动作变成た形

后面怎样变化

否定是たことがない；通常不与明确的一次性时间点并用。

常见形式

いったことがあるみたことがあるたべたことがない

语气

把过去事件收进“经验档案”，关注有无经历，而非何时发生。

每周学三次日语，怎样把反复行为当作持续习惯？

动词て形后接「いる」，由频率语境表示反复。

原型

反复动作て形＋いる

前面跟什么

习惯性或反复发生的动作变成て形

后面怎样变化

频率词帮助区别于“此刻正在做”；过去习惯可用ていた。

常见形式

まいにちはしっているみせではたらいているしゅうにさんかいしている

语气

把多次动作看成跨时间持续的生活模式，而不是单个正在进行的瞬间。

不擅长做饭，怎样把活动当作能力评价对象？

动词普通形后接「のが下手」。

原型

动词普通形＋のが下手

前面跟什么

被评价的活动用动词普通形＋のが

后面怎样变化

评价主体常用「は」；直接评价别人可能不够客气。

常见形式

およぐのがへたうたうのがへたはなすのがへた

语气

把活动名词化后放到能力刻度较低的一端，常用于自评。

妹妹很会画画，怎样把活动作为擅长对象？

动词普通形后接「のが上手」。

原型

动词普通形＋のが上手

前面跟什么

被评价的活动用动词普通形＋のが

后面怎样变化

评价主体常用「は」；自称上手可能显得自夸。

常见形式

およぐのがじょうずうたうのがじょうずつくるのがじょうず

语气

把活动名词化后放到能力刻度较高的一端，适合赞赏他人。

把花送给朋友，怎样从给予者一侧描述？

用「给予者は接受者に物をあげる」。

原型

给予者は＋接受者に＋物を＋あげる

前面跟什么

接受者＋に；给予物＋を

后面怎样变化

按一段动词变化；通常不用来描述别人给说话人。

常见形式

プレゼントをあげるともだちにあげるはなをあげた

语气

视线从给予者向外移动，礼物离开自己一侧到达别人。

朋友送给我一本书，怎样从“恩惠来到我方”来描述？

用「给予者は我方接受者に物をくれる」。

原型

给予者は／が＋我方接受者に＋物を＋くれる

前面跟什么

我或我方成员作接受者＋に；给予物＋を

后面怎样变化

按一段动词变化；接受者明显是自己时「私に」常省略。

常见形式

ほんをくれるわたしにくれたせんせいがくれました

语气

视线站在说话人一侧，看东西从别人那里来到自己或自己人手中。

我从老师那里收到一本书，怎样从接受者一侧描述？

用「接受者は给予者に／から物をもらう」。

原型

接受者は＋给予者に／から＋物を＋もらう

前面跟什么

给予者＋に／から；收到的东西＋を

后面怎样变化

按五段动词变化；组织等来源通常用「から」。

常见形式

ほんをもらうともだちにもらったせんせいからもらう

语气

视线跟着接受者，突出东西进入自己手中的获得结果。

这本书很难，但很有意思，怎样用完整而礼貌的转折？

在前句后接「けれども」。

原型

普通形＋けれども

前面跟什么

动词／い形容词普通形；名词／な形容词＋だけれども

后面怎样变化

后面接与预期相反的内容；口语可缩成けれど、けど。

常见形式

むずかしいけれどもいくけれどもしずかだけれども

语气

比「けど」完整、稳重；既承认前项，也不削弱后项的主要判断。

已经决定明年去日本，怎样表达目前持有的计划？

动词辞书形或ない形后接「つもりだ」。

原型

动词辞书形／ない形＋つもりだ

前面跟什么

计划做的动作使用辞书形；计划不做使用ない形

后面怎样变化

礼貌形是つもりです；过去形可表示原本的打算。

常见形式

いくつもりだいかないつもりだべんきょうするつもりです

语气

比临时愿望更像心里已有方向，但仍是计划，不保证最终一定实现。